Blog de educacionaldia

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10 consejos para invertir tu clase

Escrito por educacionaldia 24-05-2014 en flipped. Comentarios (0)

En esta ocasión  musicawa nos plantea la posibilidad de conocer algunas de las ventajas que presenta utilizar el método de Flipped Classroom. De esta manera, aquí puedes encontrar parte del artículo publicado en su página. Si quieres descubrir más sobre ello, puedes encontrar la dirección a su web en el link de arriba.

Si te estás planteando “invertir” tus clases, antes de dar el salto definitivo deberías tener en cuenta algunos detalles que pueden resultarte de utilidad.
Según las infografías que circulan por Internet y los estudios realizados y publicados en los últimos años, con el modelo Flipped Classroom o Flipped Learning podemos conseguir una mejora considerable en los resultados académicos y una reducción en los “conflictos” en el aula. Pero son muchos más los beneficios y mejoras añadidos que no podemos dejar atrás tal y como se recogen en estas investigaciones y estudios:

  • Mejorará la actitud del alumnado hacia nuestra materia y hacia su propio aprendizaje
  • Subirá su interés y motivación
  • En música, mejorará su practica instrumental y vocal
  • Como docente, podrás ayudar a tu alumnado casi de manera individual en clase, podrá cambiar tu relación con ellos y se producirá un feedback que con el modelo tradicional no era posible.
  • Dotará al alumnado de una mejora en su autonomía e iniciativa personal
  • Aumentarán las ayudas entre ellos
  • Podrá haber una mayor implicación de las familias
  • El ambiente de clase cambiará y mejorará el grado de satisfacción de todos los actores en el proceso (alumnado, profesorado, familias)
Estas son algunas de las ventajas que conlleva utilizar un método tan innovador como es la ''inversión del aula''. Sin embargo, son infinitas las utilidades disponibles con este método.

Impact of Mobile technology on student's learning

Escrito por educacionaldia 20-05-2014 en educacion. Comentarios (0)

En este artículo de The Flipped Classroom España vemos cuál es el impacto de la tecnología móvil en el aprendizaje de los estudiantes. Muchas veces no solo sirve como mero soporte, en sustitución a libros, sino que son infinitas las posibilidades que ofrece dentro del aula.

En términos generales, los profesores investigados tienden a utilizar la tecnología móvil como soporte didáctico para integrar, completar o desarrollar contenidos curriculares generados por otros (Aplicaciones Educativas) sobre materias de aprendizaje como Idiomas, Arte, Historia, Matemáticas, etc. Del mismo modo, el uso de los dispositivos móviles como medio de comunicación y expresión educativa (por ejemplo, la posibilidad de realizar tutorías con padres, publicar o solicitar información relativa a la evaluación del aprendizaje, intercambiar opiniones o compartir experiencias a través de redes sociales, etc.), así como la productividad docente (por ejemplo, crear presentaciones, elaborar guías didácticas, generar documentos con contenidos curriculares, editar material audio-visual, etc.), constituyen también fines relativamente frecuentes en el profesorado investigado.

Si quieres VER MÁS pincha sobre este enlace

 

by The Flipped Classroom