estudiantes involucrados, aprendizaje más significativo

Escrito por educacionaldia 25-10-2014 en educacion. Comentarios (0)

Como se definió en otra entrada, el llamado ‘blended learning’ (aprendizaje mixto o bimodal) atiende a una mezcla de metodologías, de forma que se combinan las sesiones presenciales con las virtuales. Según un artículo del profesor Fernando Vera, para esta metodología podemos identificar cuatro teorías: conductismo, constructivismo, cognitivismo y humanismo. La convergencia de estas teorías resulta en la mayor involucración del estudiante, que tiene que interactuar con el ambiente de aprendizaje (combinado). Se incrementa la motivación del alumno, cuya actitud, más positiva, deriva en un aprendizaje más significativo.