Blog de educacionaldia

flipped classroom

¿cuál es la metodología del aprendizaje para el modelo flipped classroom?

Escrito por educacionaldia 29-07-2014 en educacion. Comentarios (0)

Como hemos visto en posts anteriores, el modelo flipped classroom pretende que las actividades que inicialmente se realizaban dentro del aula sean trabajadas de forma previa a la clase, y viceversa. Podríamos citar a la web de FlippedClassroom España:  “In short, students study before rather than after class”, lo que significa que los alumnos estudian antes de la clase más que tras ella.

Entre las metodologías que más destacan la Instrucción Peer (PI), la enseñanza ‘’just-in-time” o el aprendizaje colaborativo. Si quieres conocer más, visita el apartado de ‘metodología del aprendizaje’ en la web de Flipped Classroom.


¿Cómo podemos definir el modelo 'flipped classroom'?

Escrito por educacionaldia 23-07-2014 en educacion. Comentarios (0)

what is the flipped classroom?

what is the flipped classroom?

Hemos visto muchos recursos y ocasiones en las que se ha puesto en práctica el modelo 'Flipped Classroom', del que, tras numerosos estudios, se ha demostrado su efectividad.  Sin embargo, algo que ha faltado ha sido una definición clara de qué es 'Flipear' o invertir la clase. Si un profesor manda una lectura previa a la clase y después pide un debate o discusión sobre la misma en clase, ¿está invirtiendo la clase? Veamos qué opinan algunos expertos:

''Flipped Learning'' (algo así como 'aprendizaje flippeado') es un recurso pedagógico en el que las instrucciones directas se trasladan desde el lugar de aprendizaje en grupo al lugar de aprendizaje individual, por lo que el espacio de aprendizaje grupal se hace más dinámico e interactivo; el educador guía a los estudiantes mientras ellos ponen en práctica los conceptos aprendidos y profundizan de forma creativa en la materia en cuestión.

Si quieres saber más puedes leer este artículo 


Extracto de un artículo de Katie Ash

Escrito por educacionaldia 04-05-2014 en educacion. Comentarios (0)

"Educadores evalúan 'Flipped Classrooms', beneficios e inconvenientes de sustituir lecturas por vídeos bajo demanda"

Un número creciente de educadores está trabajando para sustituir las clases tradicionales por tutoriales en vídeo, un enfoque llamado popularmente el "Flipped Classroom". 

Por el alto interés que este método está generando, las sesiones que lo explicaban en la conferencia anual en la "International Society for Technology in Education" (San Diego) estaban completas. 

El movimiento fue inspirado en parte por el trabajo de Salman Khan, quien creó una biblioteca de videos gratis de tutorías en línea que abarca una gran variedad de materias académicas, conocida como la Academia Khan, que muchos consideran una piedra de toque de este modelo de aprendizaje. 

Pero igual que la Academia Khan, el enfoque está siendo sometida a escrutinio  y a crítica entre investigadores y educadores. El término "flipping" viene de la idea de intercambiar tareas por el trabajo de clase. Los estudiantes normalmente asignan el video para hacer las tareas, liberando tiempo de clase que solía gastar en escuchar explicaciones para actividades prácticas y aplicación de conocimientos, que solían servir como tarea. Sin embargo, como la mayoría de los educadores que han comenzado a utilizar la técnica son rápidos, hay una multitud de maneras de "flippear" las clases. Algunos profesores asignan un video para la tarea, mientras que otros permiten a los estudiantes ver esos videos en clase. Incluso algunos hacen videos de la lección, pero no requieren que los estudiantes los vean , ya que se da a los estudiantes una variedad de recursos que les permiten elegir qué utilizar para obtener la información requerida.